Conheça e baixe o material de apoio das atividades dos 7 Princípios da Educação para Gentileza e Generosidade produzidos especialmente para o Caderno de Atividades Escoteiros 2022 baixar todas as atividades

A premiação tem como objetivo reconhecer e valorizar iniciativas implementadas durante o ano letivo de 2023 promovendo os 7 Princípios da Educação para Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade, Respeito e Cidadania (7PEGG) e gerando integração entre professores, alunos e suas famílias, e a comunidade onde as escolas estão inseridas com foco em transformação social na prática. As inscrições devem ser realizadas até 6 de dezembro, e todas as informações e acesso para a inscrição você encontra neste tutorial. Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Sobre a instituição de ensino: • Número de registro na Secretaria da Educação da Unidade Federativa ou no Ministério da Educação (INEP) • Localização da instituição de ensino (rua, número, CEP, cidade, bairro, estado) • Telefone e e-mail da instituição de ensino • Carta de Anuência devidamente preenchida e assinada Sobre o projeto que a instituição de ensino vai inscrever: • Nome do projeto • Descritivo dos objetivos do projeto • Descritivo de como o projeto alcançou os objetivos propostos • Descritivo dos motivos pelos quais o projeto merece vencer • Quais séries/turmas/salas foram envolvidas • Imagens/fotografias que comprovem a implementação do projeto • Vídeo depoimento de até 3 minutos falando sobre o projeto já em uma plataforma como YouTube ou similar Criar perfil empreendedor Cadastrar projetos Programe-se com antecedência e não deixe para a última hora! Importante: acesse e leia o regulamento. Regulamento Não esqueça! Preencha e assine com a diretoria da escola a Carta de Anuência. Baixe e preencha Para dúvidas sobre o regulamento ? Para dúvidas técnicas durante a inscrição na Plataforma Prosas ? Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui Selected project / Edition 2020 Support Realização Apoiadores mantenedores

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: Category: More Transforming Campaign 1st place: Colégio Professor Possidônio Salles, São José dos Campos, SP. Project name: Donate Kids Day 2nd Place: Colégio Educar Guarulhos, Guarulhos, SP. Project name: Love in Motion Our goals with the project, developed in the Citizenship class, were to make students aware of their rights and duties, providing them with knowledge so that they can be critical and active individuals for a more just and egalitarian society; to encourage action and requests to the government; and to provide spaces for speech and empowerment in basic education. And they were achieved because we managed to approve a bill written by students and teachers of basic education for the transformation of a municipality, bringing safety to traffic. We deserve this achievement for all our projects developed throughout the year. This award is to further encourage the effort of the team and students and to show that YES, our fight for a more just society is worth it. 2º Colocada: Camino School - São Paulo/SP Projeto: Manual Para Escolas Antirracistas The purpose of creating the Manual is to invite the school community to rethink attitudes and deconstruct entrenched views about Brazilian society, knowing that the impacts of this change will benefit the Brazilian population as a whole, since racism and discrimination negatively impact not only those who suffer directly from the actions, but also those who practice them. After creating the Manual, a team of educators met daily to think about training actions for the teaching staff, enabling the implementation of law 11.645 to support management in decision-making about situations of racism. Since the project is not restricted to the school, the impacts are felt by all people who download the material from the school's website, read it and put the proposed actions into practice. More than 5,000 people have already downloaded the document, in addition to those who have shared it. 3rd Place: Ferreira Master College - Suzano/SP Project: Master Volunteers Project The Project is an initiative of the Entrepreneurship discipline in partnership with other disciplines in the High School context, and students were invited to think outside their "bubbles", identifying the demands of the territory in which the School is located. The objective was to develop and raise awareness among students to build proposals involving solidarity actions to awaken generosity, broaden the division over the territory, value the exchange of knowledge, humanization and strengthening of bonds beyond the school walls, through planning, action plan, monitoring and evaluation of all stages of the larger project. Donations of financial, human and material resources were mobilized. We deserved to win because of the strength demonstrated by the students, who understood the proposal and the need to share hope, kindness, be supportive and generous, because when you give, you receive in addition! ON THE JURORS Daniela Garcia, CEO of the Conscious Capitalism Institute Brazil. A journalist with over 25 years of experience, she has worked with brand strategy and positioning and as a Business Designer for Micro and Small Entrepreneurs. An enthusiast of the third sector and social impact businesses, she establishes partnerships with the corporate world. At Instituto Capitalismo Consciente Brasil, she has worked her way up the ranks as Communications Coordinator, Operations Director, National Expansion and is currently the organization's CEO. "Muita inspiração, uma jornada de aprendizado. A conscientização das escolas e dos estudantes sobre temas sociais relevantes para a sobrevivência da nossa sociedade são reais lições de cidadania e respeito. Cada iniciativa mostra humanidade e verdade, ainda reflete a compreensão de que somos uma sociedade melhor quando compartilhamos e colaboramos. Alunos que já sabem disso são alunos mais bem preparados para o futuro. Mantenham o exercício da Consciência em cada atividade, estimulem seus alunos a se perceberem sempre como parte de um ecossistema e como líderes de suas vidas. Aproveitem a oportunidade e a experiência de colocar seus alunos e suas lideranças para refletir sobre um mundo melhor e mais generoso. O futuro da sociedade passa pelos 7 princípios! Luiza Serpa, Founder and Executive Director of the PHI Institute. Founder and Executive Director of Instituto PHI, one of the largest independent philanthropic organizations in Brazil. An advertising professional, she completed an MBE in Sustainable Business Management and moved to the Third Sector in 2005, after working in Corporate Communications and several companies. She was named a social entrepreneur by Folha de São Paulo in 2020. She is part of the Responsible Leader network of the BMW Foundation Herbert Quandt and is a Senior Fellow of the Skoll Foundation. She is part of the Nexus Global, Latimpacto and Catalyst 2030 networks. "It was a great pleasure to see so many schools involved in the topic and bringing practical actions to everyday life. There is an inestimable value in these projects to train critical and responsible individuals, since children and young people are part of society and agents of change. It is important to multiply these projects, learn about projects from other schools, get inspired and continue. School is a living space: children learn from the environment they frequent and repeat the actions in their daily lives. It is a huge opportunity to bring this collective learning built from everyone's perspective to school, an exercise in what it is like to actively participate in the community that helps build a better society. The future of Education certainly involves 7PEGG, principles fully aligned with the trend of maker education, in which we place the student in the role of being a creator and a collaborator all the time." Rodrigo Alvarez, Founder and Executive Director of Mobiliza. Business Administrator, with a specialization in Fundraising from FGV/Indiana Fundraising School. He has worked for 27 years in fundraising and management of Brazilian and international non-profit organizations. He was the founder and vice president of ABCR (Brazilian Association of Fundraisers), representative in Latin America of the British organization The Resource Alliance, consulting director of IDIS and advisor to AIESEC Brazil. He is currently the director of Mobiliza, a member of the Movement for the Culture of Giving in Brazil, advisor to TETO and advisor to the BIS Fund. "I really enjoyed participating in the EGG Award as a judge. The projects presented show that traditional themes of solidarity (such as food donations, visits to nursing homes) are still “in fashion”, but new themes such as combating bullying and issues related to climate change and students' mental health are also emerging on the agenda. As an enthusiast of the culture of donation and solidarity, I think that the EGG award is one of the most interesting initiatives that exist in Brazil for children and teenagers " Sami Elia, FINANCIAL AND PRODUCT LEADER AT ELECTI E DUCACIONAL. He found in climbing a way to live his passions for sports and nature. He has lived in the corporate world in large companies working with strategic planning. Passionate about social initiatives, he has volunteered in several social projects. Today he is the financial and product leader at Electi Educacional. "I felt excited and compassionate when participating in the award evaluations. It is very rewarding to see and recognize so many great initiatives from the most diverse school communities. The possibility of building a real project that has an impact on its community is an invitation to develop social skills in students, families, educators and the community that go beyond the project itself. Congratulations to the participants for enabling learning by building a space for experience, affection, exchange and autonomy. A critical, conscious and complete citizen needs to look at himself and others in a sensitive and intelligible way and the 7PEGG cutout provides a clear path. " AWARD STATISTICS The registration platform received 5,106 hits and, of the total number of registrants, 48.5% of the schools were public schools . Regarding the profile of those who registered, 70% were women , with 42.5% between the ages of 25 and 44. The most frequent themes were projects to raise social awareness about the importance of one or more of the 7 Principles of Education for Kindness and Generosity (78.8%) ; projects to collect durable and non-durable goods (9.1%); volunteer projects (6.1%); and projects to promote dates on the social seasonal calendar such as Giving Day/Kids Giving Day, National Education Week for Kindness and Generosity, Environment Day, among others (3.0%). Of the registered schools, 97% have the habit of carrying out solidarity campaigns, and 54.5% already adopt the 7PEGG methodology. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2021! Clique aqui Selected project Apoio Apoiadores mantenedores Realization

A generosidade gera e gira a economia Quanto vale isso?  Vamos calcular: a quantidade de horas, mais a quantidade de boa vontade, mais os objetos que são doados, mais o estado de espírito de quem doa… Resumindo: não tem preço. Vale muuuuito! COME BACK INSPIRATION PHRASE Generosity is the beginning of prosperity. Tim O'Reilly PROPOSAL: • know the fundamentals of generosity and its different formats; • learn the importance of generosity for personal and group well-being; • apply the economy of generosity in a practical and uncomplicated way day to day IMPORTANCE Humanity has built a society in which few have a lot of money and privileges, and many live in a precarious situation with scarcity of resources, at risk; Generous gestures and strategies can change this scenario. We are a family owned and operated business. ACTIVITIES Generosity across cultures and traditions From the earliest childhood, we are captivated by the sounds of the human voice telling a story. There is an elementary and magnetic attraction in hearing the myths, fables and parables that are part of our diverse cultures. We learned childhood lessons from these popular tales with their characters and colorful episodes. Philanthropy through social activism As social activists, people have the power to make a difference for the common good. Sometimes, laws and practices are unfair. We use the vote, defense and our right to protest to raise awareness and demand justice. Through of the discussion, students examine today's social activism and current issues of debate. Family donation decision This family activity brings together passions and the heart to do good. As a family, or also with close friends, making a donation decision to a non-profit organization that everyone cares about is very important and connects everyone, of all ages. The activity also brings reflections on interests and stories that connect families and friends. download all activities

Conheça os indicadores sociotransformacionais preferidos das lideranças preocupadas com a qualidade de vida de seus colaboradores, com a gestão saudável das relações humanas e com a performance sustentável de seus negócios.

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: SOBRE OS JURADOS Mariana Kotscho, tem 30 anos de experiência em televisão. Atualmente é colaboradora da Rede Globo no quadro Bem Estar nos Programas É de Casa e Encontro com Patrícia Poeta e colunista de Universa/UOL, além de ter seu próprio site, parceiro do UOL, o marianakotscho.uol.com.br. Formou-se em jornalismo pela PUC-SP, trabalhou no SBT 1991 e 1994. Na TV Record, foi repórter de 1994 a 1996. Em 1996, foi a primeira repórter da Globonews em São Paulo e desde então trabalhou como repórter da Rede Globo – de onde saiu em novembro de 2007 para se dedicar a outros projetos profissionais como o SBT Repórter e o Programa Papo de Mãe. Na Rede Globo, durante 12 anos, fez reportagens para todos os telejornais da emissora (SPTV, Fantástico, Jornal Nacional). Durante todos estes anos entrevistou pessoas e personalidades das mais diversas áreas: Presidentes da República, políticos em geral, empresários, artistas, intelectuais. Apresentou também o programa Capital Mulher na Rádio Capital. É vencedora do prêmio Vladimir Herzog pela Globonews. Mentora de curso para jornalistas na Universidade de Columbia (NYC). Andrea Wolffenbütell, consultora é especialista em estratégia e comunicação para o Terceiro Setor, filantropia, cultura de doação e fundos patrimoniais. Com experiência em jornalismo, possui uma visão ampla das organizações e projetos, contribuindo para ampliar seu impacto social. Reconhecida pela capacidade estratégica e pela execução eficiente, destaca-se por transformar planos em ações concretas. Com 15 anos de atuação no Terceiro Setor, passou por instituições como o Instituto Akatu pelo Consumo Consciente, a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e o Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS). Essa trajetória proporcionou um amplo conhecimento sobre a dinâmica organizacional e a relação entre o social, o empresarial e o governamental. Juliana Gatti-Rodrigues, designer, especialista em Design para Sustentabilidade e Mestre em Conservação da Biodiversidade pelo Instituto de Pesquisas Ecológicas. Atua como idealizadora e Diretora Executiva do Instituto Árvores Vivas, uma organização que promove o direito de crianças e adolescentes a ambientes limpos, saudáveis e sustentáveis. Por meio de programas e projetos intersetoriais de educação ambiental climática, o Instituto Árvores Vivas busca construir identidade e cultura ambiental de forma acessível, integrando áreas como educação, saúde, cultura e meio ambiente. Leo Bento, d outorando em História da Educação pelo Programa Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica - PUC-SP, bolsista CNPq, pesquisa ações afirmativas para crianças negras em escolas da rede privada de São Paulo, mestre em História da Educação, bacharel e licenciado em História pela UFRJ. Foi coordenador do Instituto Camino (2021 - 2023), responsável pelas ações sociais da Camino School, escola da rede privada de São Paulo. Coordenou a produção do Manual para Escolas Antirracistas, idealizou a criação da Comissão de Professores Referência em Relações Raciais. Fez parte da equipe de formação para relações raciais de educadores e atuou como professor de História. Coordena e produz o QLCast, podcast do Quilombo Literário, onde realiza entrevistas com pessoas que são referências em suas áreas de atuação. E é idealizador e mediador do clube de leitura Lendo Masculinidades Negras. Hoje, é consultor e palestrante pela Inaperê, consultoria especializada em DE&I (diversidade, equidade e inclusão) que auxilia escolas e empresas a promover a diversidade e a equidade. Denise Sofiatti Dalmarco, graduada em administração de empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP), onde também fez seu mestrado, com foco em marketing sustentável. Cursou MBA em Gestão da Sustentabilidade na Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Trabalhou por nove anos na Natura Cosméticos nos processos de desenvolvimento e gerenciamento de produtos e depois em marketing de relacionamento. Desenvolveu conteúdo para disciplinas de cursos a distância do Senac São Paulo, o que resultou em três livros publicados, e foi professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2018. Começou a atuar como consultora na ponteAponte em 2017 e hoje faz parte da equipe fixa na liderança de projetos relacionados à elaboração de estratégia de atuação social e editais. Luiza Vilanova, é fundadora do Tocando em Frente—uma organização que busca acabar com o vácuo inspiracional em comunidades no interior. Atualmente a frente do Tocando, ela lidera 90 voluntários e impacta mais de 7500 alunos. Aos 15 anos, fundou o Gotinhas do Bem—-projeto social que facilita a aprendizagem socioemocional em escolas públicas. Como CEO, ela levou a organização para impactar 8.000 crianças em mais de 15 estados brasileiros e sete outros países. A jovem está estudando Ciências Políticas e Educação na Universidade de Columbia enquanto trabalha na UNICEF como Jovem Embaixadora. Após a formatura, Luiza retornará ao Brasil para apoiar cada criança a atingir seus maiores sonhos através da criação de condições que possibilitem isso, a partir de políticas públicas e do terceiro setor. Luiza é líder estudar 2020, bolsista BRASA e já recebeu diversos prêmios, nacionais e internacionais, por sua atuação como empreendedora social. João Tavares, empreendedor cívico e ativista pela democracia, João Tavares é advogado e graduado em Administração Pública pela Fundação Getulio Vargas de São Paulo. Foi diretor-executivo da Escola Comum, uma escola de formação política para jovens das periferias de São Paulo, e é co-fundador e diretor executivo da Rede Nacional de Educação Cidadã (RedeNEC), coalizão cujo objetivo é fortalecer a democracia no Brasil ao estimular o ecossistema de educação cidadã. É fellow do Instituto Four e em 2024 foi reconhecido como um Young Global Changer pelo think tank Global Solutions Initiative (GSI), instituição alemã ligada ao G20. Gabriel Marmentini, doutor em Administração (2023), Mestre em Administração (2018) e Bacharel em Administração Pública (2015) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc Esag). Carreira focada no terceiro setor, gestão social e cidadania. Cofundador da Associação Brasileira de Câncer de Cabeça e Pescoço (ACBG Brasil) e da Politize! - Instituto de Educação Política e Diretor Executivo em ambas as organizações. Fellow dos programas Movimento Choice (Artemísia/2013), Guerreiros Sem Armas (Instituto Elos/2014), Social Good Brasil Lab (2015), Red Bull Amaphiko (2017), Young Leaders of the Americas Initiative (YLAI/2017), Facebook Community Leadership Program (FCLP/2018), One Young World (OYW/2022), Prêmio Folha Empreendedor Social (2022), Forbes Under 30 (2022), Democracy Fellowship Cohort (Keseb/2023), MIT Solve (2023), Innovators Under 35 (MIT Technology Review/2023) e Rede de Líderes Fundação Lemann (2023). Membro da Comissão Julgadora do Prêmio de Boas Práticas em Gestão Pública de Santa Catarina (UDESC/2018-2020) e da I, II e III Olimpíada do Bem Público - OBP (FGV EPPG/2021-2023). Conselheiro Consultivo do movimento global Democracy Moves (SNF Agora Institute at Johns Hopkins University/2021-2022) e da OSC EcomAmor (2021). Experiência internacional em intercâmbio acadêmico na área de International Business na Hochschule für Technik und Wirtschaft - HTW Berlin e atuação como professor voluntário em intercâmbio social da AIESEC na Rússia (2014). Lecionou, como voluntário, a disciplina de Gestão Social e Cidadania no projeto de extensão ESAG Sênior (2017), da Universidade do Estado de Santa Catarina. ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO A plataforma de inscrições registrou mais de 6500 acessos , e, dentre os inscritos, 45,8% representam escolas públicas. . Foram 130 submissões ao prêmio, e 48 projetos inscritos . No que diz respeito às regiões das escolas inscritas, a maior concentração está na região Sudeste (31,25%) e região centro-oeste (31,25%) , seguida região Norte (14,58%), região Nordeste (12,5%) e Sul (10,42%) . Vale ressaltar que 95,8% das escolas inscritas têm o hábito de realizar campanhas de solidariedade , e 66,7% já adotam a metodologia dos 7PEGG. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui Selected project / Edition 2020 Support Realização Apoiadores mantenedores

Gratuito. Inscreva-se! Every day is a day to learn about kindness and generosity TEACHING METHODOLOGY DAY TO DONATE KIDS Kindness is learned by practicing and generosity is learned by giving, and when it all starts in childhood - as a new habit, a ritual! - it is possible that in a few years we will have a more conscious world about the importance of the act of giving as a gesture of civility, citizenship and social awareness, promoting and supporting the construction of a more donor country. PRESENTATION LETTER MENU PRINCIPLES CHOOSE YOUR TRACK TEACHING DYNAMICS INSPIRATION PHRASES AND CALENDAR PROJETO PILOTO Activities developed based on the 7 principles of education for kindness and generosity. Click, download and implement! Click and get to know each of the principles and activities Click on the heart and get to know the fundamentals of the methodology Âncora 1 Atividades Register on our website Fill out the form and download all the activities of the principles I have read and accept the Terms of Use Read Terms and Use The USER is responsible for filling in the personal data, making sure that his registration does not cause any damage or embarrassment to third parties. DOWNLOAD HERE The USER is responsible for filling in the personal data, making sure that his registration does not cause any damage or embarrassment to third parties. Piloto Tudo prático e organizado, com opções de trilhas para facilitar e flexibilizar a implementação Jornada anual em 3 quadrimestres Programe o ano inteiro de atividades seguindo a modelagem ou Circuito dos 7 Princípios Escolha uma dinâmica ou conjunto de dinâmicas e implemente 1st quarter Knowing my world 2nd quarter Valuing your world by set of principles Use one of the 7 Day of Donating Kids Principles at a time, each with 3 activities, in the order of your preference. 3rd quarter Transforming our world integrated activities Use one activity from each principle at a time, making 3 rounds of 7 activities. accordingly with your needs blocks, cycles or isolated activities according to your needs. Caledário Teaching dynamics welcoming, integrative and transformational Teacher Student Teacher Student Student Students Student Community TO PRESENT Which is? What the value? SEARCH Where is it? Who practices? SHARE What do I think? What do friends think? TO IMPLEMENT How to put In practice? Mensais Semanais Projeto Piloto: conheça as escolas que já implementaram! Conheça e inspire-se Content Partner Selected project / Edition 2020 Partnership Redes de Ensino Parceiras

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: Category: More Transforming Campaign 1st place: Colégio Professor Possidônio Salles, São José dos Campos, SP. Project name: Donate Kids Day 2nd Place: Colégio Educar Guarulhos, Guarulhos, SP. Project name: Love in Motion “O Projeto Rede de Virtudes foi aplicado desde a educação infantil ao ensino médio, visando atender a uma demanda social que clama por cidadãos mais éticos e que possam ser agentes de transformação para uma cultura de paz e de bem viver. O trabalho desenvolve a consciência e a reflexão da comunidade escolar — alunos, família e escola – para questões que permeiam nossa sociedade sob o olhar de valores morais, objetivando mudar positivamente nossa realidade, além de fortalecer e renovar os "valores", inserindo no processo educacional virtudes que possibilitem a formação integral de nossos alunos. A lei 13.185, de seis de novembro de 2015, institui o programa de combate à intimidação sistemática (bullying), privilegiando mecanismos de prevenção que promovam a efetiva responsabilização e a mudança de comportamento hostil; nesse sentido, o trabalho com a Rede SESI de Virtudes atende a essa necessidade expressa na lei. A educação escolar não se restringe à mera transmissão de conhecimentos; educar a partir de virtudes leva os alunos a se desenvolverem e entenderem seus direitos e deveres, buscando uma convivência saudável com os demais colegas, com a escola, com a família e a sociedade em geral.” 2º Colocada: Colégio Magister/SP Projeto: Brincando e Aprendendo no Ambiente Digital “A escola já tem o novo ensino médio implantado e uma de suas matérias eletivas é Empreendedorismo Social. Os alunos participantes desenvolvem programas, projetos e movimentos com instituições e entidades parceiras da escola. Com a pandemia e a dificuldade das ações de voluntariado presenciais, nesta iniciativa estimulamos o encontro dos alunos com as crianças assistidas pela Associação Probrasil, em Parelheiros, mais especificamente do Centro para Crianças e Adolescentes Nelson Mandela. Com o apoio dos professores, os alunos prepararam um quizz na plataforma Kahoot e aplicaram o jogo, enquanto as crianças do CCA foram capacitadas para promover jogos virtuais de aprendizagem com jovens da comunidade no telecentro que atende o bairro de Jardim dos Álamos.” 3º Colocada: Escola Classe 40 de Ceilândia/DF Projeto: Segurança Alimentar Sol Nascente “A escola está inserida numa das maiores favelas do Brasil, na cidade do Sol Nascente Pôr do Sol, DF. Como característica das cidades que se desenvolvem de forma desassistida pelo Estado, muitas são as mazelas da comunidade. Violência, pouco saneamento básica, moradia precária e a fome, são os principais problemas enfrentados pelas famílias. A escola, por estar na comunidade, é um espaço que está envolvido em ações que promovam o bem-estar das nossas crianças e comunidade, desenvolvendo campanhas de conscientização e arrecadação para as situações emergentes. Realizamos parceria com a Associação dos Diplomatas Brasileiros, que financiaram o projeto, e a rede de apoio socioassistencial da rede pública, que realizaram um momento de formação com as famílias. Tivemos representas do conselho tutelar, CRAS, Secretaria de Saúde e Obras Sociais. A escola é um espaço de promoção à cidadania. Cidadania que transcende os muros da escola e precisa estar conectado com as demandas das comunidades de onde nossos estudantes vêm. Onde a violência, o medo e a fome imperam, estamos tentando amenizar o sofrimento dessas famílias e exercitar a empatia.” SOBRE OS JURADOS Êda Luiz, educadora por 55 anos de escola pública, pedagoga com especialização em EJA. Foi por 22 anos gestora do CIEJA CL, escola reconhecida como “transformadora". Aposentada, continua fazendo o que mais gosta em projetos sociais: troca de conhecimentos. Maria Cecília Lins, fundadora e diretora executiva Instituto Pró-Saber SP, na comunidade de Paraisópolis, desde 2003. Professora de ensino fundamental, graduação em Psicologia e doutoranda em Psicologia da Educação pela PUC SP. Especialização em Stanford na Formação executiva para líderes de Organizações da Sociedade Civil e no Insper no Núcleo de Ciência pela Infância em parceria com Harvard. Conselheira do Instituto Protea, Think Twice Brasil, Voa/Ambev e IABCD e diretora do Grupo Mulheres do Brasil. Seu sonho é contribuir para o fim da desigualdade por meio da educação. . Patricia Kunrath, é formada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Mestre e Doutora em Antropologia Social pela UFRGS com estágio de Doutorado na Universidade da Califórnia Irvine. Tem experiência em docência acadêmica, em atuação e em pesquisa no terceiro setor com foco em filantropia, investimento social privado e cultura de doação no Brasil e nos Estados Unidos. É professora na ESPM Porto Alegre e coordenadora de conhecimento no GIFE. Pedro Frazão, é pai, transplantado renal, ciclista e ativista em causas relacionadas à realidade urbana como mobilidade, inclusão social, reciclagem e cultura da doação. Promove a Cultura da Doação utilizando a cidade como sua principal plataforma e transformando realidades por meio da informação e da arte em seu projeto “Quem doa vive mais”. Faz parte do Conselho Consultivo da ONG Pimp My Carroça. Formado em Design (Escola Panamericana de Arte), Propaganda (FAAP), pós-graduado em Marketing (FAAP) e técnico em produção gráfica (SENAI), além de cursos e oficinas em processos analógicos, digitais e novas técnicas de produção audiovisual. ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO A plataforma de inscrições recebeu 3205 acessos , e do total de inscritos 60% das escolas foram de ensino público . Sobre o perfil de quem efetivou a inscrição, 70% foram mulheres, 42,5% entre 25 e 44 anos. Como maior recorrência temática: • projetos de conscientização social sobre a importância de um ou mais dos 7 Princípios da Educação para Gentileza e Generosidade (56%); • projetos de arrecadação de alimentos, material escolar, artigos eletrônicos, peças de vestuário, cobertores, dentre outros bens duráveis e não duráveis (37,5%); • projetos de voluntariado (3,1%); • projetos promovendo as datas do calendário sazonal social como o Dia de Doar/Dia de Doar Kids, Dia do Meio Ambiente, Dia da Gratidão, Dia da Consciência Negra, entre outras datas (3,1%) Curiosidades: • 100% das escolas inscritas tem o hábito de realizar campanhas de doação. • 100% das escolas gostariam de implementar a Metodologia dos 7PEGG. Apoio Projeto selecionado Realização Apoiadores mantenedores

Módulo 1.1 Mapa do Coração Partido Baixe aqui Módulo 1.2 Serviço de planejamento e aprendizagem Baixe aqui Módulo 2.1 Promessas de Gentileza Baixe aqui Módulo 2.2 Diario da gratidao Baixe aqui Módulo 2.3 Céu Azul Baixe aqui Módulo 2.4 Atitudes Ecológicas Baixe aqui Módulo 2.5 Mente Cheia X Atenção Plena Baixe aqui Módulo 2.6 Painel do Respeito Baixe aqui Módulo 2.7 Encontrando sua Faísca Baixe aqui Módulo 3.1 Teste dos Princípios Baixe aqui Acesse versão online

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A premiação tem como objetivo reconhecer e valorizar iniciativas implementadas durante o ano letivo de 2024 promovendo os 7 Princípios da Educação para Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade, Respeito e Cidadania (7PEGG) e gerando integração entre professores, alunos e suas famílias, e a comunidade onde as escolas estão inseridas com foco em transformação social na prática. As inscrições foram prorrogadas e devem ser realizadas até 13 de dezembro, e todas as informações e acesso para a inscrição você encontra neste tutorial. Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui